Il blog della scuola Don Zeno Saltini
Tecnica di colorazione: matita, pennarello, tempera, acquarello, collage. Date delle foglie, i ragazzi delle classi prime hanno osservato la loro struttura e le hanno disegnate disponendole in modo da creare una composizione equilibrata. Le hanno colorate a matita con moltacura,
La lingua di Dante è un universo da scoprire, un continente da esplorare alla ricerca delle nostre radici. Molte espressioni ancora oggi in uso nella lingua italiana hanno origine dai suoi versi. In classe abbiamo imparato alcune espressioni e modi
Tecnica di colorazione: matita, pennarello, tempera, acquarello, collage In questo lavoro gli alunni di terza si sono cimentati con la grafica. Immaginando di essere un grafico, colui che trova le forme e le composizioni più adatte a esprimere con efficacia
Michael Craig-Martin (Dublino, 1941) vive e lavora a Londra dal 1966. Dalle sue prime costruzioni a forma di scatola alla fine degli anni ’60, si è dedicato sempre più all’osservazione di oggetti domestici. Alla fine degli anni ’70 ha iniziato
Tecnica di colorazione: andamenti lineari a pennarello Gli alunni delle classi prime hanno disegnato gli animali osservando la loro la struttura. Dopo aver studiato la linea come elemento importante del codice visivo, hanno poi colorato le figure con diversi andamenti
Tecnica di colorazione: pastello, pennarello In questo lavoro gli alunni delle classi seconde hanno disegnato il nome in stile graffito. Hanno dato alle lettere una forma tondeggiante e morbida, in stile “palloncino”, oppure una dura e tagliente per uno stile
Tecnica di colorazione: pastello, pennarello, acquarello. Gli alunni delle classi terze, dopo aver osservato le farfalle, le hanno raffigurate imitandone la struttura e i colori.
Tecnica di colorazione: pennarello Takashi Murakami è un artista pop contemporaneo che si ispira alla cultura di massa. Nelle sue opere sono evidenti i riferimenti all’iconografia dei manga. Murakami ha definito il suo stile Superflat (super piatto), caratterizzato dall’integrazione di
La classe 2^C ha realizzato un’attività interdisciplinare Italiano/Arte, con la guida delle docenti Schilirò e Gasperini, che ha portato alla redazione dell’e-book multimediale “Proverbi Italiani”; l’attività è nata dalla constatazione di una scarsa conoscenza della tradizione italiana dei proverbi, che ha
Il Progetto Murales ha coinvolto tutti gli alunni della scuola con l’obiettivo di stimolare e incoraggiare l’interesse dei ragazzi all’arte, in modo da valorizzare la creatività. Ha promosso l’ apprendimento di abilità e conoscenze artistiche, attivando una modalità stimolante e