Il blog della scuola Don Zeno Saltini
Dopo aver studiato l’Arte Gotica, gli alunni delle classi seconde hanno creato la loro personale interpretazione del Rosone gotico. Tecnica di colorazione: pastello, pennarello, tempera. Ecco i loro lavori!
Gli alunni delle classi terze hanno interpretato, con gradazioni di colori caldi o freddi, una delle opere più rappresentative della pittura romantica ottocentesca. Tecnica di colorazione: pastello, pennarello, tempera.
In occasione della Space week, tutti gli alunni della nostra scuola hanno partecipato a un progetto comune di una installazione corale riguardante la loro interpretazione della visione dello spazio. Ciascun alunno ha creato una formella quadrata interpretando con colori e
I ragazzi e le ragazze della 1B hanno realizzato delle simpatiche emoticon per esprimere il proprio stato d’animo. Ecco il cartellone appeso fuori dall’aula 🙂
Tecnica di colorazione: pennarello, pastello. Gli alunni delle classi seconde hanno disegnato il proprio monogramma ispirandosi alle lettere miniate medievali. Alcuni di loro hanno interpretato la capolettera in chiave contemporanea. Tecnica di colorazione: pennarello, pastello.
Gli alunni delle prime hanno partecipato al concorso indetto dall’AVIS di Vimercate “Crea la copertina del Diario Avis 2022-2023”. Ecco alcuni dei disegni realizzati!
Gli alunni delle classi seconde hanno disegnato il proprio segno zodiacale e l’hanno colorato con i pennarelli. Per lo sfondo hanno applicato la tecnica dello zentangle, un processo di disegno astratto a mano libera, che richiede di ripetere semplici linee geometriche (segmenti
Gli alunni delle classi terze, dopo aver osservato le opere dell’artista Giuseppe Arcimboldi, noto per le “Teste Composte”, ritratti burleschi eseguiti combinando tra loro, in una sorta di trompe-l’œil, oggetti o elementi dello stesso genere (prodotti ortofrutticoli, pesci, uccelli, libri,
Tecnica di colorazione: pennarello a punti Gli alunni delle classi prime, dopo aver studiato la struttura dei fiori, le hanno disegnate creando una composizione. Hanno scelto di colorarle a pennarello a punti imitando la tecnica dei pittori puntinisti George Seurat e
Il tema comune è l’acqua: i ragazzi e le ragazze hanno individuato un fiume o un lago dell’Asia e hanno, a loro scelta, inventato un ipotetico viaggio o hanno dato voce al fiume, facendolo parlare per raccontare la propria storia.